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          “带福回家”教育活动实施方案

          发布时间:2017-01-13 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】
           

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          “带福回家”教育活动实施方案

          一、“带福回家”的主要寓意

          1.带回祝福。春节将至,学生带福回家,带回学校对学生家庭美好的祝福,有利于家校共建,增进家校情谊。体现了学校办学的新理念,没有千万个幸福的家庭就谈不上卓越的教育。

          2.带回成绩。带着学校的大成绩单向家长汇报。我们在福字的背后印上一年来二中人所走的风雨历程和所取得的丰硕成果,告知家长,选择二中是正确的。二中正朝向卓越的方向“奋进”,福字的后面是二中的辉煌,更是学生的希望。

          3.带回传统。春节是中国人的传统佳节,春节互相拜年祈福,是中华民族两千多年来的传统美德,作为龙的传人,我们都应当继承和发扬这种美德。面对手机短信、微信、QQ拜年“年”味变淡的情形以及“洋节”的喧闹,学校用最传统的方式让学生带福回家,学生在自家大门上贴上大红的福字,更贴上了传统,这看得着、摸得着、感受得到的德育活动,弘扬了传统美德。

          4.带回文化。学校请本校书法大家王健民主任用不同风格不同字体书写“福”字。学生回家可以天天看到福字,有利于学生练习书写,让他们从福字的写法中体会到汉字的写法美,品味到“福”字的内涵美,提升了学生的审美文化素养。

          5.带回责任。福是幸福,是平安,更是祈盼。学生是一个家庭幸福的聚焦点,带福回家,更多的是带责任回家。他们带回了对父母的尊敬之责,感恩之责,带回了自己尽学生本份之责,带回了自己长大成人之责。“带福回家”带的就是一份沉甸甸的责任。

          二.活动实施序时进度

          1.召集校长办公室、德育处相关人员策划“带福回家”活动。(戴校长  2017.1.5

          2.邀请学校书法大师王健民主任亲笔书写不同风格不同字体的四幅“福”字。(戴校长、梅校长   2017.1.6

          3.认真组织“2016年泰州二中辉煌成果”文字和2017年寒假《告家长书》。(校长办公室   2017.1.10

          4.邀请厂家设计、印刷“福”字和“福”背后的文字,并制作为手提袋,一套4幅,寓意为四四如意,幅幅是福。(校长办公室  2017.1.10

          5.制作PPT,召开班主任会议集中培训,告之泰州二中学生“带福回家”的意义。(德育处  2017.1.13

          6.班主任召开学期末主题班会,向同学们宣讲“带福回家”的寓意。学校举行隆重仪式,校领导、老师送“福”给学生,并指导学生回家带“福”、贴“福”、赏“福”、写“福”。(德育处  2017.1.18

          7.班主任布置同学们写“带福回家”的心得体会作文,强化这一主题德育的效果。(德育处  2017.1.18

          8. 新学期开学后,学校德育处召开总结会议,评选“带福回家”优秀作文,表彰“带福回家”先进学生。(德育处)

          三、舆论宣传后后期总结

          1.邀请电视台、报纸等新闻媒体宣传学校“带福回家”主题德育活动。(校长办公室  2017.1.18

          2.在二中校园网、二中公众号、二中校讯通、电子显示屏上展开 “带福回家”活动宣传。(校长办公室)

          3.向市教育局申报“泰州二中‘带福回家’活动”微创新实践案例。(德育处)

          四、活动要求

          所有参与成员应在校长室指导下,高度重视此项活动,积极参与活动,并且按序时进度完成任务,确保活动有声有色、有效果、有影响。

          班主任应依照德育处宣传提纲,在学期末安全、法制报告会后,组织学生学习“带福回家”的做法,告知学生带“福”、贴“福”、赏“福”、写“福”的要领和要求,并在开学后做好初步总结。

          (编辑:朱涛)

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